Al inicio del curso de la asignatura de mercadotecnia desconocía totalmente lo que era aprender por competencias. Anteriormente había cursado esta materia y aunque había similitudes fue completamente nuevo para mí el proceso de enseñanza por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP), sin embargo pude comprender que el trabajar por competencias es dejar atrás el modelo tradicional de aprendizaje donde solo buscan que memorice  los temas impartidos en el aula, que muchas veces no son de ayuda para mi vida. El trabajar por competencias es importante ya que requiere un proceso constante de aprendizaje donde se adquieren  conocimientos y se desarrollan habilidades que me serán de ayuda en todos los ámbitos de mi vida para la solución de problemas.

En mi proceso diario en el aula y en el espacio virtual aprendí a consultar

información en plataformas confiables como lo es google académico, EBSCO y la pagina wix de la docente para poder desarrollar mis actividades al igual comprendí la importancia de citar todas las fuentes consultadas guiándome del pdf de normas APA que proporcionó la asesora. La página virtual de la docente me ayudó a poder consultar los formatos que me solicitaba y poder guiarme de los ejemplos de las actividades que nos proporcionaba para la elaboración de los trabajos.

Para poder diseñar mi PEV me fue de ayuda al principio la explicación de la

asesora, pero conforme fui explorando la página Wix pude descubrir la variedad de funciones para poder diseñarlo.

Todos los sitios mencionados los consulté en las tres etapas que se

desarrollaron en el ciclo febrero-agosto 2019.

Las competencias desarrolladas fueron las competencias genéricas,

específicas y transversales.

Las competencias genéricas tienen como propósito adquirir la capacidad de

analizar y sintetizar como de obtener habilidades para el uso de TIC al igual que ser capaz de transformar la comunicación oral y escrita, ser competentes en el trabajo en equipo, desarrollando un compromiso ético junto con un pensamiento crítico-creativo.

 Las competencias específicas son aquellas donde el estudiante tiene que

lograr el diseño de planes integrales de marketing para posicionar a las organizaciones en el mercado, considerando las fuerzas competitivas del entorno y el uso intensivo de las TIC.

Las competencias transversales buscan el desarrollo de aprender a aprender; la

comunicación oral y escrita; el uso de las TIC; la gestión de proyectos; la gestión emocional, actitudinal-conductual y la responsabilidad social, inserción y el desarrollo sustentable.

En cada proceso evaluativo la maestra nos indicó el sitio donde encontraríamos

cada una de las evaluaciones. Cada una de ellas  consistió para darnos cuenta de como íbamos desarrollando esas competencias en las tres etapas y para poder cotejar todas las actividades con las rubricas.

Dentro de las competencias genéricas, específicas y transversales adquirí

conocimientos de forma autónoma que me ayudaron a la solución de problemas en el proyecto que se desarrolló, pude comprender la importancia de investigar información en fuentes confiables, reforcé mi forma de expresarme como también en la redacción de mis trabajos.

Alcancé habilidades en el uso de las tics, obtuve capacidades para poder

trabajar en equipo, tomando decisiones, solucionando problemas y sobre todo comprendiendo la importancia de rotar el liderazgo. Pero sobre todo pude adquirir un nuevo conocimiento sobre que es la mercadotecnia y su importancia.

Considero que actualmente desarrollé habilidades y adquirí nuevos conocimientos

que me van ayudar en todo los ámbitos de mi vida, pero necesito seguir adquiriendo nuevos conocimientos para poder seguir desarrollando mis competencias en especial en la comunicación oral y escrita; y  la gestión de proyectos donde implica el trabajo en equipo.

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